Уходя гасите всех (с) надпись на выходе из тира
Оно, правда, подзадержалось на 7 дней, но ничего.
Сегодня начался мой второй год обучения в РГУФКе.
В этот прекрасный первосентябрьский по настроению день я отвезла в институт много бабла в качестве оплаты оставшихся двух семестров. Потом я узнала в метод.кабинете, что нас ждет. Оказалось, что все довольно мрачно - у нас опять 100500 разных предметов, до конца сентября надо сдать летнюю практику (по которой у меня есть только справка), еще пора бы начинать писать диплом, а у меня еще с прошлого года не сдано плавание. У меня ощущение, что такими темпами я переползу в свой привычный разряд студентов-раздолбаев (я такой была в МАИ на первой вышке). Хотя за первый год обучения в РГУФКе у меня все экзамены сданы на пятерки
Сегодня у нас случился предмет "Теория и методика физической культуры и спорта". Преподаватель оставил смешанное впечатление - он довольно приятный и хороший дядька, но... половина лекции действительно была посвящена предмету "ТиМ ФКиС", половина - каким-то ментальным практикам. Ну, не то чтобы совсем ментальным практикам, но философским измышлениям о том, что жить надо сегодняшним моментом, что важно научиться копаться в себе и т.д. Преподаватель рассказывал какие-то типичные притчи. В начале лекции вообще провел небольшое письменное анкетирование, мол, напишите ответы на вопросы "кто я, что я, зачем я, что я в себе люблю, каким я хочу быть, что я хочу" и т.д. Мотивировал он это тем, что "я хочу, чтобы вы обратились внутрь себя". Это довольно забавно, тем более, что вещи он говорил вполне себе адекватные (хоть и типичные), но... мне его попытка заставить меня заняться самоанализом неожиданно встала поперек горла. Я который год подряд занимаюсь самоанализом. Причем таким самоанализом, что у меня тараканы в мозгу массовое самоубийство совершают, ибо не выдерживают. А в моей нынешней ситуации, когда мне и так не шибко радостно, когда я по несколько часов в день сижу и разбираюсь в мотивах каждого своего (и не только) шага и поступка, мне вообще не в тему слушать какие-то типичные психологические маневры для попытки загнать аудиторию в глубины собственного "эго". Я и без помощи со стороны могу это сделать когда хочу и как хочу... В общем, резкое отторжение это вызвало. Понимаю, что преподаватель не со зла, вероятно, он и вправду такой вот философ, желающий помочь остальным. Но мне пришлось не в тему.
А, ну и на стандартный вопрос - а причем тут вообще ТиМ ФКиС? - ответ так же стандартен: я не знаю. В принципе, под конец лекции нам рассказали понятийный аппарат. Понравилось то, что лекция шла в "старомодном" стиле - без всяких проекторов, слайдов, презентаций. Просто текст под запись. Я прямо соскучилась по такому варианту лекций, а то куда не придешь - везде все сразу презентации включают)))
В общем, с началом учебы меня.
Сегодня начался мой второй год обучения в РГУФКе.
В этот прекрасный первосентябрьский по настроению день я отвезла в институт много бабла в качестве оплаты оставшихся двух семестров. Потом я узнала в метод.кабинете, что нас ждет. Оказалось, что все довольно мрачно - у нас опять 100500 разных предметов, до конца сентября надо сдать летнюю практику (по которой у меня есть только справка), еще пора бы начинать писать диплом, а у меня еще с прошлого года не сдано плавание. У меня ощущение, что такими темпами я переползу в свой привычный разряд студентов-раздолбаев (я такой была в МАИ на первой вышке). Хотя за первый год обучения в РГУФКе у меня все экзамены сданы на пятерки
Сегодня у нас случился предмет "Теория и методика физической культуры и спорта". Преподаватель оставил смешанное впечатление - он довольно приятный и хороший дядька, но... половина лекции действительно была посвящена предмету "ТиМ ФКиС", половина - каким-то ментальным практикам. Ну, не то чтобы совсем ментальным практикам, но философским измышлениям о том, что жить надо сегодняшним моментом, что важно научиться копаться в себе и т.д. Преподаватель рассказывал какие-то типичные притчи. В начале лекции вообще провел небольшое письменное анкетирование, мол, напишите ответы на вопросы "кто я, что я, зачем я, что я в себе люблю, каким я хочу быть, что я хочу" и т.д. Мотивировал он это тем, что "я хочу, чтобы вы обратились внутрь себя". Это довольно забавно, тем более, что вещи он говорил вполне себе адекватные (хоть и типичные), но... мне его попытка заставить меня заняться самоанализом неожиданно встала поперек горла. Я который год подряд занимаюсь самоанализом. Причем таким самоанализом, что у меня тараканы в мозгу массовое самоубийство совершают, ибо не выдерживают. А в моей нынешней ситуации, когда мне и так не шибко радостно, когда я по несколько часов в день сижу и разбираюсь в мотивах каждого своего (и не только) шага и поступка, мне вообще не в тему слушать какие-то типичные психологические маневры для попытки загнать аудиторию в глубины собственного "эго". Я и без помощи со стороны могу это сделать когда хочу и как хочу... В общем, резкое отторжение это вызвало. Понимаю, что преподаватель не со зла, вероятно, он и вправду такой вот философ, желающий помочь остальным. Но мне пришлось не в тему.
А, ну и на стандартный вопрос - а причем тут вообще ТиМ ФКиС? - ответ так же стандартен: я не знаю. В принципе, под конец лекции нам рассказали понятийный аппарат. Понравилось то, что лекция шла в "старомодном" стиле - без всяких проекторов, слайдов, презентаций. Просто текст под запись. Я прямо соскучилась по такому варианту лекций, а то куда не придешь - везде все сразу презентации включают)))
В общем, с началом учебы меня.
