Лектор: - Например, защелачивание крови может происходить в горах.
Я: - О. А почему и от чего это происходит?
Лектор: - Нууу эээ ыыы... Ну вот вы знаете, что такое горная болезнь?
Я: - Да.
Лектор: - Какие у нее признаки?
Я: - Разные, начиная от эйфории и заканчивая отеком мозга.
Лектор: - Нуууу воооот... Вот горная болезнь, да. Вот с ней связано, да.
Я: - А причем тут горная болезнь и как она связана с защелачиванием крови?
Лектор: - Нуууу... там что-то с кислородом. Понимаете, в горах на большой высоте воздух разреженный и кислорода мало. И вот какой-то механизм срабатывает. Я не помню точно.
Я: - О_О
Ну нормально так, ага

Открываю прямо на лекции Гугль. Гуглю. Нахожу: "В горах в крови уменьшается содержание не только кислорода, но и углекислого газа. Дело в том, что, образуясь примерно в том же количестве, что внизу, на высоте CO2 удаляется лёгкими намного интенсивнее, т.к. человек дышит куда чаще. Происходит "вымывание" углекислого газа. И, как результат, защелачивание крови. Это связано с тем, что углекислый газ, растворяясь в крови, её закисляет". Сообщаю об этих сакраментальных внезапно открытых знаниях лектору. Лектор: "О, да, точно, это я и имела ввиду! Углекислый газ же!".
Мда

И так довольно часто. И про спортивную брадикардию, и про гипертрофию сердца, и про зубцы на кардиограмме... по какой бы теме не задашь более углубленный вопрос, вряд ли получишь четкий и внятный ответ, почему так. Зато "хихи-хаха" и истории из жизни лектор рассказывать любит. Ну и что это за обучение такое? Расстроена

Да уж, анатомия, биохимия и биомеханика и вправду были лучшими
