Вернее, началась она давно, еще в сентябре до Краснодара.
Я начала учиться, а потом свалила в Краснодар и пропустила часть лекций. Теперь пытаюсь затолкать в себя пропущенный материал, одновременно посещая продолжающиеся лекции.
В целом, у меня стало еще меньше времени, а от объема информации я начинаю тихонечко офигевать.
Благодаря тому, что я тормоз, я до конца еще не осознала всей глубины той трагедии, в которую ввязалась. Информации не просто много, ее ОЧЕНЬ много. Я пока торможу и плохо понимаю, за что хвататься в первую очередь))
Пока одно могу сказать: учиться - это круто. Учиться тому, что интересно, - круто вдвойне.
Сейчас нам читают три курса: анатомию, историю физ-ры и спорта и педагогику физ-ры.
Историю я, в основном, пропустила из-за Краснодара, только на этой неделе наконец-то побывала на лекции. В целом, интересно, препод - замечательная тетушка и классно рассказывает))
С анатомией все понятно. Анатомия есть анатомия. Препод тоже крута. Учебник Иваницкого менее крут, т.к. чтобы понять некоторые абзацы, их надо перечитать раза три. В этом смысле спасает раздобытый практикум по анатомии и спортивной морфологии 1989 года выпуска, там как-то все попроще рассказано.
Вообще, когда я открыла Иваницкого, я первым делом полезла в раздел динамической морфологии - ща как зачту, как стану самой умной! После прочтения я поняла, что я вообще ни черта не поняла. Через пару дней процедуру повторила - эффект тот же самый, но с некоторым улучшением. На третий раз перечитывания той же главы стали понятны еще некоторые вещи. Когда я села писать анатомический анализ одного из положений для стрельбы, я эту главу поняла наконец-то почти полностью

Понятно, что на лекциях анатомия рассказывается намного проще и занимательнее. Еще и картинки показывают

Так же на неделе у нас случилась первая лекция по педагогике физкультуры и спорта.
Вот это было круто. Очень.
Преподаватель - замечательная женщина (да-да, она тоже замечательная). И ее главный девиз: все научное, все понятия и заумности вы сможете прочитать в учебнике, а практические вещи, опыт и все подобное вы сможете услышать только на лекциях.
И рассказывала она запоем. С кучей примеров. Понятно и доступно. Говорила быстро-быстро - видно, что у человека желание поделиться наибольшим количеством знаний, сколько их возможно втолкать в 3 часа лекции. Регулярно отвлекалась в рассказе куда-то в сторону, вспоминая все новые и новые примеры, особенности, случаи, закономерности.
Слушала я ее таким же запоем. Очень занимательно, когда текст лектора накладывается на собственные знания, умозаключения, опыт. Вообще, возникло ощущение, что мы с ней где-то на одной волне. И что вся педагогика - она ой какая интуитивная в каждом отдельно взятом случае.