Лекции проходят ежемесячно - в один день несколько лекторов рассказывают разные темы в течение часов четырех или пяти. Если в этот день не смог послушать - организаторы выкладывают полную запись с презентациями. Организация отличная, видео прекрасное, презентации понятные и информативные.
Первый блок лекций я послушала месяц назад. Там даже были интересные темы и интересные мысли, особенно про ИИ, хотя местами я уже тогда начинала орать чаечкой.
Но вот на втором блоке я ору чаечкой уже без остановки.
В общем. Пришли люди, которые являются теоретиками, менеджерами, рыночными аналитиками и хрен знает кем еще, и рассказывают преподавателям, как нам надо учить студентов, какие подходы применять и какие эти подходы крутые.
Они предлагают выпускать высококвалифицированные кадры за 2 года. Инженер за 2 года! Типа, всё равно сейчас надо менять профессию каждые 5 лет, так давайте убыстрим процесс образования. 2 года базовых знаний, 2 года проектной работы - и вуаля, спец готов. Высококвалифицированный.
Они предлагают выпускать больше управленцев, предпринимателей и интеграторов, потому что в них нуждается рынок, ведь без них никак нельзя создавать новые технологии и продукты. Конструкторские бюро, исследовательская деятельность - не, не слышали.
Они совершенно не учитывают контекст уровня зарплат и ограниченности ресурсов вуза. А потом удивляются, а чего это студенты уходят работать курьерами и официантами! Идут в сферу услуг, а не промышленность. Наверное, потому что мы не сумели обучить их интеграторству.
Они предлагают разделять науку и промышленность, брать задачи/идеи не из научных публикаций, а из СМИ и интернета - ориентироваться, в первую очередь, на желания потребителя.
Так и сквозит в их лекциях, что получение фундаментального образования - это всё фигня, нужны софт скиллс и бог знает, что еще.
Выдали, что на слишком долгом образовании идет невероятная потеря денег, а технологии всё равно устаревают слишком быстро (за 1-5 лет). Значит, надо и учить так же быстро и стремительно! И учить не фундаментальным знаниям. А строго сегодняшним трендам и технологиям. Завтра их можно будет забыть и учить новым.
Безумное количество теоретизирования и абстракции. Видимо, по их мнению, и специалисты на выходе должны быть такими же - теоретиками и с абстрактными рассуждениями. В чате другие слушатели иронизировали и иногда тоже бегали и орали. Из их комментариев вынесла больше полезного, чем от лекторов.
Теперь понятно, почему такая жопа в универе - ну если такие люди рулят тем, какое должно быть образование, тогда всё понятно.
При этом в презентации - куча грамматических ошибок. Видимо, лектор - жертва проектного обучения. Софт скиллс и трансдисциплинарность есть, а с базовыми навыками работы с текстом - упс, косяк вышел, ну да ладно, кому эти академичность и фундаментальность нужны. То ли дело - междисциплинарность при внедрении проектного обучения в индивидуальную образовательную траекторию.